MACAM-MACAM MODEL DESAIN METODE
PENELITIAN KUALITATIF
Oleh : Citra Philosia Soeharto
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Salah satu bagian penting dalam
kegiatan penelitian adalah menyusun rancangan atau desain mengenai penelitian
yang akan dilakukan. Sebuah rancangan atau
desain akan memberikan gambaran awal yang
jelas dan terarah kepada peneliti tentang proses kegiatan penelitian. Sebagai
gambaran awal, rancangan atau desain diharapkan dapat menjadi semacam acuan bagi peneliti untuk memasuki tahapan-tahapan
penelitian selanjutnya. Sebagai bahan acuan makalah ini, kami akan memberikan
bahasan, yaitu : macam-macam
model desain metode penelitian kualitatif.
B.
Rumusan Masalah
Dengan menganalisis judul yang telah
penyusun paparkan, dalam makalah ini akan dibahas rumusan : “apa macam-macam
model desain metode penelitian kualitatif ?”
C.
Tujuan Penulisan
Tujuan dalam penulisan makalah ini
adalah untuk mengetahui apa saja yang dipelajari dalam macam-macam model desain
metode penelitian kualitatif.
BAB II
PEMBAHASAN
Menurut
Alsa (2011 : 52), model desain penelitian kualitatif dapat dikelompokkan
menjadi 6 : desain grounded theory, desain etnografik, desain penelitian naratif,
desain metode campuran, desain studi kasus, dan desain penelitian tindakan.
Berikut penjelasannya.
1.
desain grounded theory
Desain grounded
theory merupakan prosedur penelitian kualitatif yang sistematik, peneliti
melakukan generalisasi satu teori yang menerangkan konsep, proses, tindakan,
atau interaksi mengenai suatu topik. Tujuan grounded theory yaitu untuk
menentukan kondisi yang memunculkan sejumlah tindakan atau interaksi yang
berhubungan dengan suatu fenomena dan akibatnya. Contohnya dalam dunia
pendidikan teori ini digunakan untuk meneliti bagaimana proses kegiatan pembelajaran
dan bagaimana hubungan antara guru dan siswa di sekolah.
2. desain etnografik
Desain etnografik
merupakan prosedur penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan, menganalisa,
dan menginterprestasi pola perilaku, kepercayaan, dan bahasa bersama dari
sekelompok budaya yang berkembang pada seluruh waktu. Contohnya dalam
lingkungan pendidikan penelitian ini dirancang untuk meneliti tentang bagaimana
kurikulum yang diterapkan, serta metode apa yang digunakan guru untuk mengajar.
3. desain penelitian naratif
Dalam desain
ini, seorang peneliti mendeskripsikan kehidupan individual, mengumpulkan dan
menceritakan informasi tentang kehidupan individu-individu, serta melaporkannya
secara naratif tentang pengalaman-pengalaman mereka. Dalam bidang pendidikan
misalnya, meneliti bagaimana perkembangan psikososial anak didik serta
aktifitas-aktifitasnya baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah.
4. desain studi kasus
Penelitian dalam
desain studi kasus dilakukan untuk memperoleh pengertian yang mendalam mengenai
situasi dan makna dari subyek yang diteliti. Penelitian ini lebih mementingkan
proses daripada hasil, lebih ditunjukan untuk menemukan sesuatu daripada
kebutuhan konfirmasi. Penelitian ini jika di dalam bidang pendidikan
menganalisa bagaimana keadaan individu peserta didik, dalam persoalan sosialnya
maupun pola kehidupannya baik dalam hal pergaulan maupun sikap di dalam
masyarakat.
5. desain metode campuran
Dalam penelitian
metode campuran, peneliti mengkombinasikan data kuantitatif dengan data
kualitatif, yaitu untuk menerangkan dan mengeksplor masalah penelitian dengan
cara terbaik. Desain metode ini merupakan prosedur untuk mengumpulkan data
kuantitatif dan data kualitatif dalam satu penelitian tunggal, dan untuk
menganalisa dan melaporkan data ini berdasarkan prioritas, sekuensi, dan level
integrasi informasi. Penggunaan desain ini ditujukan dalam pengisian hasil
studi atau nilai akhir sekolah, menganalisis nilai siswa, serta untuk
menentukan pengembangan diri masing-masing siswa selama mengikuti pembelajaran.
6. desain penelitian tindakan
Penelitian ini
memanfaatkan data kuantitatif dengan data kualitatif seperti metode campuran,
akan tetapi fokusnya lebih merupakan terapan. Tujuan penelitian ini dalam dunia
pendidikan adalah untuk meningkatkan praktek pendidikan dan pengajaran dimana
guru melaksanakannya berkaitan dengan problem
yang mereka hadapi dalam setting
sekolah. Dalam bidang pendidikan dan pengajaran rancangan penelitian tindakan
merupakan prosedur sistematik yang dipakai oleh guru atau peneliti untuk
mengumpulkan data kuantitatif dan data kualitatif tentang cara-cara mereka
bekerja, bagaimana mereka mengajar, dan bagaimana baiknya siswa belajar.
BAB III
SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan
Dari
makalah yang dibahas, dapat ditarik kesimpulan bahwa desain penelitian kualitatif dalam penelitiannya bersifat sementara, karena
ketika penelitian berlangsung, peneliti secara terus menerus menyesuaikan
rancangan tersebut dengan proses penelitian dan kenyataan yang terjadi di
lapangan. Model desain penelitian kualitatif antara lain desain grounded
theory, desain etnografik, desain penelitian naratif, desain studi kasus, desain
metode campuran, dan desain penelitian tindakan.
B.
Saran
Dengan
adanya pembahasan ini kami menyarankan kepada pembaca :
1.
Agar
mempelajari pembahasan ini.
2.
Dapat
membedakan macam-macam model desain metode penelitian kualitatif.
3.
Dapat
mendesain penelitian kualitatif dari
macam-macam model penelitiannya di kemudian hari.
DAFTAR PUSTAKA
Asmadi,
Alsa. 2011. Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar.
Tidak ada komentar :
Posting Komentar